Publicado por Jos\u00e9 C\u00e1rdenas<\/p>\n\n\n\n
Fuente: El Financiero<\/p>\n\n\n\n
El Pleno de la C\u00e1mara de Diputados aprob\u00f3 este jueves, en lo\ngeneral y en lo particular, con mayor\u00eda calificada, el dictamen de la reforma\neducativa.<\/p>\n\n\n\n
Los diputados aprobaron esta madrugada el dictamen con 356\nvotos a favor, 61 en contra y 2 abstenciones.<\/p>\n\n\n\n
Despu\u00e9s de m\u00e1s de seis horas de discusi\u00f3n \u2013de las 20:30\nhoras de ayer mi\u00e9rcoles y hasta las 02:45 de este jueves- el documento de\nreformas constitucionales se aprob\u00f3 con mayor\u00eda calificada y se enviar\u00e1 al\nSenado para su discusi\u00f3n y votaci\u00f3n. Los votos en contra fueron del PAN, m\u00e1s 12\nde Morena, seis del PRI, otro del PT y dos de los \u201csin partido\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Antes \u2013a las cero horas con 34 minutos- el dictamen se aval\u00f3\nen lo general con 381 votos a favor, 79 en contra y 2 abstenciones. Aunque en\ncomisiones el partido vot\u00f3 a favor del dictamen en marzo pasado, los 67\ndiputados del PAN presentes votaron en contra, junto con ocho diputados de\nMorena, uno del PRI, otro del PT y dos de los \u201csin partido\u201d. Uno de Morena y\notro del PES fueron las abstenciones.<\/p>\n\n\n\n
Luego de un largo d\u00eda de negociaciones este mi\u00e9rcoles entre\nlos ocho grupos parlamentarios, en medio de una tranquilidad y sin\nmanifestaciones de maestros en los alrededores del Palacio Legislativo, el\ndictamen avalado por los partidos mantiene pr\u00e1cticamente sin cambios al\naprobado en comisiones y aceptaron muy pocas propuestas hechas por la mesa de\nnegociaciones de la SEP-CNTE.<\/p>\n\n\n\n
El art\u00edculo 3\u00ba de la Constituci\u00f3n conserva la parte central\nde su redacci\u00f3n, que establece que \u201cla admisi\u00f3n, promoci\u00f3n y reconocimiento del\npersonal que ejerza la funci\u00f3n docente, directiva o de supervisi\u00f3n, se\nrealizar\u00e1 a trav\u00e9s de procesos de selecci\u00f3n a los que concurran los aspirantes\nen igualdad de condiciones y establecidos en la ley (Ley reglamentaria del\nSistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros), los cuales ser\u00e1n\np\u00fablicos, transparentes, equitativos e imparciales\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Sostiene que \u201cse considerar\u00e1n los conocimientos, aptitudes y\nexperiencia necesarios para el aprendizaje y el desarrollo integral de los\neducandos. Los nombramientos derivados de estos procesos s\u00f3lo se otorgar\u00e1n en\nt\u00e9rminos de dicha ley. Lo dispuesto en este p\u00e1rrafo en ning\u00fan caso afectar\u00e1 la\npermanencia de las maestras y los maestros en el servicio\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Con lo anterior, se mantiene la evaluaci\u00f3n necesaria y\nobligatoria que requieren los maestros para acceder a una plaza.<\/p>\n\n\n\n
Los legisladores tampoco modificaron el pol\u00e9mico art\u00edculo\nd\u00e9cimo sexto transitorio, que ped\u00edan tuviera mayor precisi\u00f3n sobre el r\u00e9gimen\nlaboral de los maestros, cuya redacci\u00f3n establece que \u201ccon la entrada en vigor\nde las presentes disposiciones, los derechos laborales de los trabajadores al servicio\nde la educaci\u00f3n, se regir\u00e1n por el art\u00edculo 123 constitucional Apartado B. Con\nfundamento en este Decreto, la admisi\u00f3n, promoci\u00f3n y reconocimiento se regir\u00e1n\npor la Ley reglamentaria del Sistema para la Carrera de las Maestras y los\nMaestros\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La propuesta de la SEP-CNTE era que \u201c\u2026 la vigencia de los\nderechos laborales de los trabajadores al servicio de la educaci\u00f3n tutelados\npor el Apartado B del art\u00edculo 123 constitucional, en lo concerniente a lo\ndispuesto por las fracciones VII y VIII de dicho Apartado y en concordancia con\nel presente Decreto, se expedir\u00e1 la Ley reglamentaria del Sistema para la\nCarrera de las Maestras y los Maestros, prevista en este ordenamiento\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Entre los cambios aceptados destaca la creaci\u00f3n de un\nart\u00edculo d\u00e9cimo s\u00e9ptimo transitorio, que ofrece el establecimiento de un Comit\u00e9\nde Planeaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n, que coordinar\u00e1 programas de mejora continua de la\ninfraestructura y el equipamiento de maestros.<\/p>\n\n\n\n
Mientras que Morena y pr\u00e1cticamente todos los partidos\ncelebraron el acuerdo en el pleno, el PAN anunci\u00f3 su voto en contra y el\ncoordinador de MC, Tonatihu Bravo, revel\u00f3 que en la mesa de negociaciones en la\nSEP, \u201clos de la CNTE est\u00e1n haciendo un litigio por intereses alrededor de las\nplazas, del 50% de las mismas, y alrededor de prerrogativas ajenas totalmente a\nla calidad educativa\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Al argumentar su voto en contra, el coordinador del PAN en\nla C\u00e1mara de Diputados, Juan Carlos Romero Hicks, reclam\u00f3 que su partido no\nacepta un voto \u201cciegas ni al vapor\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Antes de que su bancada subiera a la tribuna con pancartas\nde \u201cNi\u00f1as, ni\u00f1os S\u00cd, CNTE NO\u201d, el panista argument\u00f3 que \u201cse introduce un\nart\u00edculo d\u00e9cimo sexto transitorio que es peligros\u00edsimo, que no era objeto de la\nreforma y que quiere precisar el alcance del r\u00e9gimen laboral, pero lo \u00fanico que\nhace es confundir\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Alert\u00f3 que \u201cdeja preocupaciones para poder eventualmente\nintroducir pr\u00e1cticas que puedan consolidar la corrupci\u00f3n, la venta de plazas y\nel tr\u00e1fico de personas. Este famoso art\u00edculo, que tanto se discuti\u00f3, en el\ndictamen que se presenta, regresa al pasaporte original, es innecesario y es\npernicioso, porque, por un lado, desconoce que el apartado A del 123 tiene\njurisdicci\u00f3n sobre los casos de las centralizadas, y tambi\u00e9n desconoce que hay\nestados de la Uni\u00f3n que est\u00e1n reglamentados tambi\u00e9n en el apartado A\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Insisti\u00f3 en que \u201ceste tema, lamentablemente nos est\u00e1\ndividiendo; nosotros, en sentido de responsabilidad y con mucho pesar, vamos a\nvotar en contra, reconociendo los beneficios que construimos; pero al final los\nirreductibles que nuestros compa\u00f1eros en comisiones establecieron tuvieron\no\u00eddos sordos que no fueron debidamente corregidos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa manzana envenenada es la posible interpretaci\u00f3n fuera de\nla ortodoxia y es muy lamentable; es una manzana envenenada, en el caso del D\u00e9cimo\nSexto transitorio\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Romero Hicks cuestion\u00f3 que \u201ceste tema se debi\u00f3 haber\nventilado de manera diferente. En las \u00faltimas semanas el gobierno se dej\u00f3\nchantajear por la CNTE, pasaron m\u00e1s de tres semanas sin comunicaci\u00f3n alguna y,\nde repente, cuando voltean a que ya no hab\u00eda esta posibilidad, se convoca para\nque el d\u00eda de hoy (mi\u00e9rcoles) se haga de manera apresurada\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLas preguntas quedan en el aire: \u00bfpor qu\u00e9 no est\u00e1 aqu\u00ed la\nCoordinadora? \u00bfQu\u00e9 fue lo que pactaron con ellos? \u00bfCu\u00e1les son los arreglos?\u201d,\nexpuso.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n anticip\u00f3 que \u201ccon el 16 transitorio corremos el\nriesgo de echar a perder muchas de las cosas que se pudieron ir construyendo en\nel camino, y porque puede ser motivo de litigios\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En cambio, la presidenta de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Adela\nPi\u00f1a Bernal, de Morena, explic\u00f3 en tribuna el contenido del dictamen y expuso\nque la presentaci\u00f3n del documento incluy\u00f3 una agenda de modificaciones,\nacordada por la mayor\u00eda de los grupos parlamentarios, con excepci\u00f3n del PAN.<\/p>\n\n\n\n
Celebr\u00f3 que esta reforma abroga la Ley General del Servicio\nProfesional Docente y la Ley del INEE, reafirma la rector\u00eda del Estado sobre la\neducaci\u00f3n y elimina las evaluaciones punitivas. \u201cNunca m\u00e1s una evaluaci\u00f3n\nligada a la permanencia en el empleo. Ahora, se proponen evaluaciones de\ncar\u00e1cter formativo, diagn\u00f3stico e integral\u201d, expuso.<\/p>\n\n\n\n
Detall\u00f3 que para el ingreso y promoci\u00f3n de profesores se\nponderan los conocimientos, aptitudes y experiencia docente; se fortalece la\neducaci\u00f3n normal; y los planes y programas de estudio tendr\u00e1n un enfoque de\nderechos humanos, con perspectiva de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n
Apunt\u00f3 que los criterios que orientar\u00e1n la educaci\u00f3n\ndeterminan que \u00e9sta deber\u00e1 de ser equitativa, inclusiva, pluriling\u00fce,\nintercultural, integral y de excelencia, entendiendo a \u00e9sta como el\nmejoramiento integral que promueve el m\u00e1ximo logro de los educandos para el\ndesarrollo de su pensamiento cr\u00edtico, y el fortalecimiento de los lazos entre\nescuela y comunidad.<\/p>\n\n\n\n
Indic\u00f3 que se elimina el INEE y se crea un nuevo organismo\nque coordinar\u00e1 el Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educaci\u00f3n, que se\nencargar\u00e1 de realizar estudios, investigaciones y evaluaciones diagn\u00f3sticas.<\/p>\n\n\n\n
Agreg\u00f3 que la autonom\u00eda de las universidades \u201cse mantiene,\nse respeta y se promueve\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cMe atrevo a decir que esta reforma, es sin duda la m\u00e1s\nimportante que vayamos a discutir en esta Legislatura, ya que la educaci\u00f3n es\nel proceso social y la herramienta fundamental para lograr una verdadera\ntransformaci\u00f3n de la vida p\u00fablica del pa\u00eds\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n
Fuente: El Financiero<\/p>\n