El Consejo Promotor de Protecci\u00f3n de los Derechos de las Personas con Discapacidad de Yucat\u00e1n, realiz\u00f3 un an\u00e1lisis en el que se\u00f1alaron la falta de capacitaci\u00f3n de los docentes que tienen a su cargo alumnos con alguna discapacidad, a pesar de que existe ya una mayor cobertura de educaci\u00f3n especial en Yucat\u00e1n.<\/p>\n
La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Estado de Yucat\u00e1n (SEGEY), inform\u00f3 que existen 22 mil docentes registrados en educaci\u00f3n b\u00e1sica, y cuando menos hay 800 frente a un grupo donde alg\u00fan alumno presenta problemas de discapacidad visual, auditiva o motriz.<\/p>\n
Seg\u00fan este mismo informe, hay alrededor de 11 mil alumnos con estos problemas, inscritos en el sistema educativo de la Segey.<\/p>\n
El doctor Ren\u00e9 Gonz\u00e1lez, miembro del Consejo Promotor de Protecci\u00f3n de los Derechos de las Personas con Discapacidad del Estado de Yucat\u00e1n, expuso que no todos los docentes est\u00e1n capacitados para atender a estos alumnos, por lo que muchas veces son excluidos a pesar de estar en un sal\u00f3n de clases con m\u00e1s de 25 ni\u00f1os.<\/p>\n
\u201cLos maestros no tienen las herramientas necesarias para instruir a los alumnos, no todos est\u00e1n capacitados para comprenderlos, es decir, no cuentan con el lenguaje de se\u00f1as al 100 por ciento no tienen la posibilidad de adaptar los programas de estudio para ellos\u201d, coment\u00f3 Ren\u00e9 Gonz\u00e1lez.<\/p>\n
\u201cNo hay m\u00e9todos de ense\u00f1anza de manera que los estudiantes sean involucrados en la convivencia social y esto es importante para el desarrollo de los menores\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n
Esta agrupaci\u00f3n tambi\u00e9n ha notado como un factor importante, que no en todas las escuelas hay alg\u00fan psic\u00f3logo para apoyar a los alumnos para enfrentar esta situaci\u00f3n, ya que al sufrir \u201cbullying\u201d por parte de sus compa\u00f1eros, recurren al aislamiento.<\/p>\n
Igualmente, se\u00f1alaron que el principal reto de la educaci\u00f3n especial, de acuerdo con este diagn\u00f3stico, es que los docentes deben evitar el prejuicio que los estudiantes con discapacidad no pueden llegar m\u00e1s all\u00e1 del nivel b\u00e1sico, por lo que deben ser capacitados para impulsar a los alumnos hacia los niveles medio y superior.<\/p>\n
El dato<\/p>\n
El Centro de Rehabilitaci\u00f3n de Educaci\u00f3n Especial (CREE) realiz\u00f3 un censo en 10 municipios del Estado.
\nHay 80,000 personas con alg\u00fan problema de discapacidad.<\/p>\n
Unas 40 mil personas tienen problemas de par\u00e1lisis.<\/p>\n
7 de cada 10 resultaron ser as\u00ed desde nacimiento, mientras que el resto se encuentra en estas condiciones por accidentes, laborales o automovil\u00edsticos.<\/p>\n