{"id":35438,"date":"2018-01-20T12:37:55","date_gmt":"2018-01-20T18:37:55","guid":{"rendered":"http:\/\/visionpeninsular.com\/mid\/?p=35438"},"modified":"2018-01-20T12:37:55","modified_gmt":"2018-01-20T18:37:55","slug":"reivindicar-a-los-pueblos-indigenas-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/visionpeninsular.com\/mid\/reivindicar-a-los-pueblos-indigenas-la-educacion\/","title":{"rendered":"Reivindicar a los pueblos ind\u00edgenas desde la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Candelaria May Novelo, una maestra diferente<\/em><\/p>\n

Soledad Jarqu\u00edn Edgar<\/p>\n

SemM\u00e9xico, Oaxaca, Oax., 19 enero 2018.- La discriminaci\u00f3n sufrida por su padre y que ella entendi\u00f3 cuando creci\u00f3, llev\u00f3 a Mar\u00eda Candelaria May Novelo, a impulsar el uso del hipil (vestimenta maya tradicional) en la escuela que hoy dirige, como una forma de reivindicar la dignidad y los derechos de los pueblos ind\u00edgenas.<\/p>\n

As\u00ed lo narra a SemM\u00e9xico, May Novelo quien la tarde de este viernes ofrece en Oaxaca la conferencia Reverdecer, la escuela, la cultura y la identidad \u00e9tnica en el claustro del Centro Cultural San Pablo, invitada a Oaxaca por la doctora Mar\u00eda Isabel Gra\u00f1\u00e9n Porr\u00faa, presidenta de la Fundaci\u00f3n Alfredo Harp Hel\u00fa.<\/p>\n

Directora de la escuela primaria 305 \u201cIgnacio Allende\u201d, de la comunidad maya Dzitnup, en Valladolid, Yucat\u00e1n, cuenta que fue a partir de su auto adscripci\u00f3n como integrante del pueblo maya, de sus estudios en interculturalidad y de derechos humanos la forma en que concibi\u00f3 la idea de reivindicar la dignidad e identidad \u00e9tnica.<\/p>\n

Se trataba de no secundar las pol\u00edticas discriminatorias del sistema educativo, y as\u00ed darle a la cultura maya un lugar importante en la identidad de la ni\u00f1ez, refiere mientras recuerda c\u00f3mo su padre fue calificado como \u201cindio\u201d o \u201cindio pata rajada\u201d, por su pertenencia al grupo \u00e9tnico maya; incluso, dentro de su propia familia pol\u00edtica, y que ella misma sufrir\u00eda ya como maestra y tambi\u00e9n como directora.<\/p>\n

No solo por ser mujer y directora, narra, \u201cLo que no les parec\u00eda simp\u00e1tico, principalmente a los varones\u201d; explica que durante muchos a\u00f1os sufri\u00f3 la violencia de un compa\u00f1ero maestro, quien con frecuencia refer\u00eda despectivamente que la directora \u201cera una huira\u201d, una india.<\/p>\n

Esa discriminaci\u00f3n se convirti\u00f3 en la hoy doctora Mar\u00eda Candelaria May Novelo en una oportunidad de vida, y lo primero que hace es acudir a trabajar vestida con su hipil maya e interesarse en rescatar la identidad, lo que facilita la idea de que pueden ocupar los espacios que por ley les pertenece; que pueden decir lo que piensan y quieren.<\/p>\n

\u201cPorque cuando sucede lo contrario, cuando se rechaza la vestimenta, nuestros padres y madres hasta evitaron ense\u00f1arnos a hablar en maya para evitar que vivi\u00e9ramos discriminados\u201d, dice.<\/p>\n

May Novelo cuenta que su infancia la vivi\u00f3 en los pueblos mayas, porque su padre constructor de carreteras los iba llevando de un pueblo a otro, lo que la fortaleci\u00f3 al conocer la cultura de su pueblo, dice orgullosa, mientras recuerda Tihosuco, la cuna de la Guerra de Castas, y Cobach, un centro ceremonial que en su infancia estaba oculto por la selva.<\/p>\n

Pero su prop\u00f3sito no ha sido f\u00e1cil. El proyecto ha sufrido transformaciones e incorporaciones hasta estar definido por ocho ejes importantes, como la cultura maya e identidad \u00e9tnica, derechos humanos, interculturalidad, cultura de paz y la pedagog\u00eda Freinet, entre otros.<\/p>\n

La primera vez que utilizaron el hipil fue en un concurso de escoltas. Mar\u00eda Candelaria May Novelo recuerda que platic\u00f3 con las madres de familia. \u201cLes hice ver que en lugar de utilizar el uniforme de cuadros, usar\u00edamos el hipil y [explicarles] por qu\u00e9, y logr\u00e9 la voluntad de ellas. As\u00ed nos presentamos al concurso de escoltas, con mis ni\u00f1as vestidas de hipil. Antes, leyeron un texto en espa\u00f1ol y en maya, aunque no se acostumbrara, pero se hizo\u201d, describe mientras en su rostro se dibuja una gran sonrisa.<\/p>\n

Este hecho trascendi\u00f3; fue el periodista y escritor Isaac Carrillo, quien falleci\u00f3 el a\u00f1o pasado, quien lo hizo p\u00fablico en medios de comunicaci\u00f3n. As\u00ed, el a\u00f1o pasado, la productora AJ+Espa\u00f1ol realiz\u00f3 un video que circula en las redes sociales. Eso llam\u00f3 la atenci\u00f3n de las autoridades de educaci\u00f3n de Yucat\u00e1n, que \u2014incluso\u2014 realizaron un censo en el sistema educativo de esa entidad, para ver en d\u00f3nde m\u00e1s se utilizaba el hipil.<\/p>\n

Para May Novelo, el video \u201csobrevitamin\u00f3\u201d la voluntad de los padres y madres de familia y del personal que est\u00e1 muy comprometido a seguir el proyecto. \u201cTanto, que estamos preparando adecuaciones curriculares con contenidos propios de la cultura maya\u201d.<\/p>\n

Refiere que al regreso del periodo vacacional de invierno, el pasado 8 de enero, las y los estudiantes fueron recibidos por una abuela y un abuelo, quienes en maya les dieron la bienvenida al reinicio del ciclo escolar.<\/p>\n

La iniciativa de esta autoridad educativa tiene repercusiones cada d\u00eda. Personal de diversas escuelas y de diferentes niveles, se acercan a ella para preguntarle sobre el proyecto y le comentan la posibilidad de iniciarlo en sus escuelas. Lo m\u00e1s rescatable, indica, es que no se trata solo de escuelas del modelo educativo ind\u00edgena sino de primaria general o de secundarias y telesecundarias.<\/p>\n

S\u00ed me gustar\u00eda que sucediera en todo el pa\u00eds, responde a la pregunta de SemM\u00e9xico, pero advierte que la base fundamental es que cada educadora o educador se asuma como integrante de un pueblo originario. No se trata de una medida impositiva sino de entender que es necesario reivindicar a los pueblos maya, mixe o zapoteca, invisibilizados por el sistema educativo nacional.<\/p>\n

SEM\/sje\/gl<\/p>\n

Fuente: SemMexico<\/p>\n

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