Pedro Pe\u00f1aloza<\/p>\n\n\n\n
Fuente: El Sol de M\u00e9xico<\/p>\n\n\n\n
en lo que hemos desaprendido.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Mark Twain<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Los resultados de la \u201cPrueba PISA 2025\u201d realizada a alumnos de 15 a\u00f1os nos entregan una radiograf\u00eda de la grave situaci\u00f3n que atraviesa la educaci\u00f3n en el pa\u00eds. Recordemos que la historia de M\u00e9xico en este examen ha sido de fracasos constantes, con crecimientos peque\u00f1os (Milenio, 07\/09\/2026, p. 9); \u00fanicamente en la evaluaci\u00f3n de 2009 el pa\u00eds protagoniz\u00f3 uno de los avances m\u00e1s importantes entre los miembros de la OCDE con casi 15 puntos. Algunos resultados se estabilizaron o bajaron en las pruebas de 2009, 2012, 2015 y 2018. Pero fue en la de 2022 cuando los resultados tuvieron una ca\u00edda estrepitosa, principalmente en el rubro de matem\u00e1ticas. Por esos n\u00fameros, L\u00f3pez Obrador despotric\u00f3 contra la evaluaci\u00f3n acus\u00e1ndola de neoliberal, compar\u00e1ndola con el Fondo Monetario Internacional (La Jornada, 06\/12\/2023).<\/p>\n\n\n\n PISA eval\u00faa las habilidades de estudiantes en Comprensi\u00f3n Lectora, Matem\u00e1ticas y Ciencias. Esta evaluaci\u00f3n 2025 fue la primera realizada desde la implementaci\u00f3n de la Nueva Escuela Mexicana que instrument\u00f3 el morenismo. Con los resultados M\u00e9xico tiene un retroceso educativo de un cuarto de siglo: baj\u00f3 siete puntos en matem\u00e1ticas y otros siete en lectura con respecto a la edici\u00f3n pasada; cuatro de cada 10 estudiantes mexicanos de 15 a\u00f1os (41.8 por ciento) quedaron por debajo del nivel promedio.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n se evalu\u00f3 por primera vez el aprendizaje en el mundo digital, con resoluci\u00f3n de problemas mediante herramientas computacionales y M\u00e9xico obtuvo 453 puntos, 47 menos que el promedio de la OCDE (500). Queda claro que a la 4T no le interesa la formaci\u00f3n educativa integral de los j\u00f3venes y las mediciones nacionales e internacionales son veneno puro para su supuesto proyecto de transformaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n La llamada Nueva Escuela Mexicana comenz\u00f3 a operar en el ciclo 2022-2023 y durante sus primeros a\u00f1os no hubo una medici\u00f3n nacional comparable de los aprendizajes, ya que al puro estilo morenista eliminaron el Instituto Nacional para la Evaluaci\u00f3n Educativa en 2019, organismo aut\u00f3nomo que sustituyeron con una Comisi\u00f3n Nacional para la Mejora Continua de la Educaci\u00f3n, que tambi\u00e9n desaparecieron cuando la C\u00e1mara de Diputados en 2024 acab\u00f3 con todos los organismos aut\u00f3nomos (INAI, Cofece, IFT, CONEVAL, CRE).<\/p>\n\n\n\n Un aspecto importante que subyace en el caso mexicano son las franjas de desigualdad social que est\u00e1n presentes en la medici\u00f3n y que dibujan a un pa\u00eds fracturado, en donde se apuesta por el control pol\u00edtico y por no atacar los problemas estructurales que agobian y marginan a las clases subalternas. La educaci\u00f3n profunda y cr\u00edtica de los j\u00f3venes es subversiva y muy peligrosa para el bloque dominante. Por eso, el desastre seguir\u00e1.<\/p>\n