Dulce Mar\u00eda Sauri Riancho (*)<\/p>\n\n\n\n
Fuente: Diario de Yucat\u00e1n<\/p>\n\n\n\n
El anuncio de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica del pasado jueves pas\u00f3 casi como una nota administrativa: el ciclo escolar 2025-2026 concluir\u00eda el viernes 5 de junio y las clases se reanudar\u00edan el 31 de agosto. En los hechos, millones de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes de preescolar, primaria y secundaria tendr\u00edan un mes adicional de vacaciones. Fue tal el revuelo causado, que el lunes pasado se dio marcha atr\u00e1s a la medida.<\/p>\n\n\n\n
La explicaci\u00f3n oficial para tama\u00f1a desmesura gira alrededor del Mundial de F\u00fatbol de 2026. M\u00e9xico ser\u00e1 sede, junto con Estados Unidos y Canad\u00e1, de uno de los mayores espect\u00e1culos deportivos del planeta. Resulta comprensible que las autoridades quieran evitar problemas de movilidad, saturaci\u00f3n urbana o posibles conflictos en las tres ciudades sede: Ciudad de M\u00e9xico, Guadalajara y Monterrey.<\/p>\n\n\n\n
Mucho se ha escrito \u2014y con raz\u00f3n\u2014 sobre la reducci\u00f3n efectiva del calendario escolar a apenas 157 d\u00edas de clase, por debajo incluso del m\u00ednimo legal de 170 establecido en la Ley General de Educaci\u00f3n. El da\u00f1o acumulado sobre el aprendizaje de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes es evidente desde hace a\u00f1os: pandemia, suspensi\u00f3n de clases, \u201cpuentes\u201d, jornadas reducidas, infraestructura escolar en mal estado, paros magisteriales y ahora, vacaciones mundialistas.<\/p>\n\n\n\n
Viarable<\/p>\n\n\n\n
Creo que la reducci\u00f3n continua del calendario escolar refleja algo m\u00e1s profundo que una simple decisi\u00f3n administrativa para facilitar un Mundial. Revela una degradaci\u00f3n paulatina de la centralidad de la educaci\u00f3n p\u00fablica en las prioridades del Estado mexicano. La escuela dej\u00f3 de ser vista como una instituci\u00f3n estrat\u00e9gica y comenz\u00f3 a tratarse como una variable flexible de gobernabilidad pol\u00edtica y log\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n
Cada suspensi\u00f3n aislada parece razonable: calor o fr\u00edo extremo, pandemia, paros, capacitaci\u00f3n docente, consultas administrativas, eventos extraordinarios, ahora el Mundial. El problema aparece cuando todas se acumulan. Entonces ya no hablamos de excepciones, sino de una nueva normalidad educativa m\u00e1s corta, fragmentada y desigual.<\/p>\n\n\n\n
Impacto<\/p>\n\n\n\n
Pero hay un aspecto menos visible y quiz\u00e1 m\u00e1s profundo: el impacto cotidiano que esta decisi\u00f3n tendr\u00e1 sobre millones de familias mexicanas.<\/p>\n\n\n\n
Hay, en realidad, dos problemas distintos que M\u00e9xico ha normalizado silenciosamente. El primero ocurre durante buena parte del a\u00f1o escolar: \u00bfqui\u00e9n cuida a las ni\u00f1as y los ni\u00f1os cuando termina la jornada escolar pero los adultos contin\u00faan trabajando? Ese vac\u00edo cotidiano suele resolverse mediante arreglos familiares precarios: abuelas cuidadoras, vecinas, adolescentes mayores, guarder\u00edas improvisadas o, sencillamente, menores permaneciendo solos durante varias horas.<\/p>\n\n\n\n
El segundo momento llega durante las vacaciones escolares. Ah\u00ed el problema deja de ser parcial y se vuelve total: ni\u00f1as y ni\u00f1os permanecen todo el d\u00eda en casa durante semanas completas, mientras madres y padres contin\u00faan obligados a cumplir jornadas laborales normales.<\/p>\n\n\n\n
Las familias con recursos pueden compensar parcialmente: cursos de verano, actividades extracurriculares, clubes deportivos, supervisi\u00f3n adulta, acceso digital, espacios seguros. Las familias populares no tienen esas redes institucionales ni econ\u00f3micas. Ah\u00ed el cierre prolongado de escuelas s\u00ed altera profundamente la vida cotidiana y ampl\u00eda brechas.<\/p>\n\n\n\n
Adelantar un mes las vacaciones significaba incrementar abruptamente ese periodo cr\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n
Tarea<\/p>\n\n\n\n
\u00bfY qui\u00e9n absorbe ese impacto? Principalmente las mujeres.<\/p>\n\n\n\n
M\u00e9xico sigue descansando sobre una estructura profundamente desigual de cuidados. Cerca de tres cuartas partes del trabajo de cuidados no remunerado recae en las mujeres. Al mismo tiempo, casi la mitad de la poblaci\u00f3n femenina entre 15 y 64 a\u00f1os participa en actividades econ\u00f3micas remuneradas fuera del hogar. Es precisamente en ese grupo donde se encuentran millones de madres con hij@s en edad escolar.<\/p>\n\n\n\n
Sin embargo, el pa\u00eds carece pr\u00e1cticamente de una red p\u00fablica suficiente para apoyar el cuidado infantil fuera del horario de las escuelas y, todav\u00eda m\u00e1s, durante vacaciones prolongadas.<\/p>\n\n\n\n
No existe un verdadero sistema nacional de cuidados. A la fecha, hay unos cuantos parches.<\/p>\n\n\n\n
Por eso resulta tan revelador que una medida de esta magnitud haya pretendido ser tomada sin siquiera abrir una discusi\u00f3n p\u00fablica sobre sus consecuencias familiares y laborales. Una vez m\u00e1s, las mujeres aparecen \u00fanicamente como variable de ajuste invisible de las pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n
Se habla mucho del \u201cprimer gobierno encabezado por una mujer\u201d. Nada se habla de la ausencia de pol\u00edticas con perspectiva de g\u00e9nero en decisiones concretas de gobierno.<\/p>\n\n\n\n
La presencia de mujeres en posiciones de poder no garantiza autom\u00e1ticamente pol\u00edticas sensibles a las desigualdades que enfrentan otras mujeres. Y el adelanto del ciclo escolar es una prueba inc\u00f3moda de ello.<\/p>\n\n\n\n
Porque detr\u00e1s del argumento del Mundial aparecen otras motivaciones menos deportivas y mucho m\u00e1s pol\u00edticas.<\/p>\n\n\n\n
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n ha amenazado reiteradamente con utilizar el escaparate internacional del Mundial para presionar al gobierno federal. Plantones, bloqueos y movilizaciones en la Ciudad de M\u00e9xico forman parte del repertorio conocido de la CNTE. Adelantar el cierre administrativo del ciclo escolar \u2014ex\u00e1menes, certificados y entrega de calificaciones incluidos\u2014 aparece como una manera preventiva de neutralizar parcialmente esa presi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Dif\u00edcil creer que el s\u00fabito inter\u00e9s de la CNTE por el bienestar de estudiantes y docentes haya sido su motor principal para oponerse a la medida.<\/p>\n\n\n\n
Esperando el Mundial tambi\u00e9n hay otros grupos \u2014transportistas, productores agr\u00edcolas e incluso organizaciones sociales diversas\u2014 que han insinuado aprovechar la atenci\u00f3n internacional para aumentar sus exigencias frente al gobierno.<\/p>\n\n\n\n
La SEP decidi\u00f3 adelantarse a los problemas, al menos con la CNTE.<\/p>\n\n\n\n
Y para hacerlo, traslad\u00f3 los costos a millones de hogares.<\/p>\n\n\n\n
Calor<\/p>\n\n\n\n
El argumento clim\u00e1tico tampoco resiste demasiado an\u00e1lisis. Mayo de 2024 registr\u00f3 temperaturas extremas sostenidas en buena parte del pa\u00eds y a nadie se le ocurri\u00f3 entonces suspender las elecciones del 2 de junio.<\/p>\n\n\n\n
El calor funciona hoy m\u00e1s como justificaci\u00f3n conveniente que como explicaci\u00f3n convincente.<\/p>\n\n\n\n
La vieja frase atribuida a Enrique IV de Francia \u2014\u201cPar\u00eds bien vale una misa\u201d\u2014 parece haber encontrado una versi\u00f3n contempor\u00e1nea en la burocracia mexicana: un Mundial sin sobresaltos bien vale sacrificar un mes de clases y multiplicar la carga de cuidados de millones de mujeres.<\/p>\n\n\n\n
El gobierno parece asumir que mientras contin\u00fae distribuyendo transferencias monetarias, becas y apoyos econ\u00f3micos, la poblaci\u00f3n aceptar\u00e1 pr\u00e1cticamente cualquier deterioro en los servicios p\u00fablicos, incluida la educaci\u00f3n. Y si adem\u00e1s el debate p\u00fablico puede desplazarse hacia el f\u00fatbol, los calendarios escolares o la log\u00edstica mundialista, mejor todav\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Promesa<\/p>\n\n\n\n
Mientras tanto, sigue pendiente una de las grandes promesas del nuevo gobierno: la construcci\u00f3n de un aut\u00e9ntico sistema nacional de cuidados.<\/p>\n\n\n\n
Uno capaz de reconocer que cuidar no es una responsabilidad privada exclusivamente femenina, sino una necesidad social y econ\u00f3mica que el Estado debe asumir como prioridad p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n
Porque detr\u00e1s de cada \u201cpuente\u201d, cada suspensi\u00f3n de clases y cada vacaci\u00f3n anticipada hay millones de mujeres reorganizando su vida laboral, improvisando soluciones familiares o renunciando silenciosamente a oportunidades econ\u00f3micas.<\/p>\n\n\n\n
Eso tambi\u00e9n deber\u00eda entrar en el calendario nacional. Y ahora, en el recuento de los da\u00f1os de la feria mundialista.\u2014M\u00e9rida, Yucat\u00e1n<\/p>\n\n\n\n
dulcesauri@gmail.com<\/p>\n\n\n\n
(*) Licenciada en Sociolog\u00eda con doctorado en Historia. Exgobernadora de Yucat\u00e1n<\/p>\n