Por: SemM\u00e9xico<\/p>\n\n\n\n
Redacci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n
SemM\u00e9xico, Oaxaca, 3 de octubre, 2025.- La educaci\u00f3n p\u00fablica y gratuita es un derecho humano y debe formar parte de la agenda p\u00fablica y social, por lo que resulta necesaria la movilizaci\u00f3n y lucha en todos los frentes para obtenerla. Esta fue uno de los principales consensos a los que se lleg\u00f3 en el segundo Foro Universitario por la Gratuidad de la Educaci\u00f3n Superior en Oaxaca.<\/p>\n\n\n\n
En el foro realizado en el auditorio de la Facultad de Contadur\u00eda de la Universidad Aut\u00f3noma Benito Ju\u00e1rez de Oaxaca (UABJO) un grupo de estudiantes hicieron p\u00fablica su asociaci\u00f3n para interponer amparos contra los pagos de inscripci\u00f3n, reinscripci\u00f3n y cuotas que les han sido impuestos en la mencionada casa de estudios.<\/p>\n\n\n\n
Antes, se estableci\u00f3 que seg\u00fan cifras oficiales, hoy existen en M\u00e9xico cinco millones, 120 mil j\u00f3venes en edad universitaria que no est\u00e1n estudiando una carrera universitaria, al tiempo que a las universidades p\u00fablicas en el pa\u00eds se les asigna un presupuesto de m\u00e1s de 58 mil millones de pesos al a\u00f1o. Cantidad sobre la que uno de los participantes al foro, el profesor Rogelio Vargas Garfias, se\u00f1al\u00f3 que a la UABJO en Oaxaca le corresponden tan solo mil 639 millones de pesos.<\/p>\n\n\n\n
En su participaci\u00f3n expres\u00f3 que al estado mexicano no le interesa realmente el procurar la gratuidad en la educaci\u00f3n superior del pa\u00eds, ni el apoyo a la permanencia en las universidades de estudiantes de escasos recursos. Citando como prueba de ello el desd\u00e9n oficial a la procuraci\u00f3n de comedores estudiantiles y la apertura de casas de estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
Y\u00e9sica S\u00e1nchez Maya, integrante de la direcci\u00f3n Colegiada de la organizaci\u00f3n defensora de derechos humanos, Consorcio para el Di\u00e1logo Parlamentario y la Equidad, lanz\u00f3 una pregunta para su an\u00e1lisis: \u00bfD\u00f3nde qued\u00f3 la universidad como espacio de formaci\u00f3n pol\u00edtica?<\/p>\n\n\n\n
La activista se\u00f1al\u00f3 que hoy los espacios de reflexi\u00f3n y di\u00e1logo se han apartado de las escuelas de educaci\u00f3n superior, con lo cual se ha deja de lado la misi\u00f3n de generar profesionistas cr\u00edticos. S\u00e1nchez Maya consider\u00f3 que en el tema de la gratuidad educativa el aspecto legal est\u00e1 ya ganado, considerando que ha sido la parte de empuje social la que est\u00e1 impidiendo que se pase de una gratuidad formal dada por las leyes, a una gratuidad sustantiva.<\/p>\n\n\n\n
Sostuvo que para hacer posible la gratuidad en la educaci\u00f3n p\u00fablica hay que convertir a la gratuidad en un derecho humano, no como una prerrogativa o privilegio \u201clos derechos siempre han sido resultado de diversas luchas\u201d, apunt\u00f3 la defensora.<\/p>\n\n\n\n
El activista y comunicador, Miguel \u00c1ngel V\u00e1zquez de la Rosa, defini\u00f3 que para avanzar a un derecho de plena gratuidad educativa es necesario incomodar y se debe considerar a esta como una b\u00fasqueda permanente. No basta con subir presupuestos, sino se debe articular una pol\u00edtica p\u00fablica coherente y que se pueda sostener en el tiempo.<\/p>\n\n\n\n
\u201cSi realmente estamos viviendo un proceso de transformaci\u00f3n, esa transformaci\u00f3n debe llegar a las universidades, lejos de los pactos y acuerdos que se hacen al amparo m\u00e1s oscuro de las institucionalidades\u201d, apunt\u00f3 el tambi\u00e9n columnista pol\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n
En el foro se consider\u00f3 primordial luchar contra la corrupci\u00f3n y opacidad en la administraci\u00f3n de la vida universitaria para obtener una real transparencia y rendici\u00f3n de cuentas en la gesti\u00f3n de recursos p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, a ra\u00edz de recientes y lejanos actos p\u00fablicos y violentos ocurridos en la UABJO, se formul\u00f3 un pronunciamiento por parte del estudiantado en contra del porrismo universitario y los hilos e intereses de poder que lo alimentan, sostienen e impiden un correcto funcionamiento de la vida p\u00fablica e institucional de la universidad.<\/p>\n\n\n\n
SEM\/sj<\/p>\n