{"id":155749,"date":"2022-06-06T07:52:12","date_gmt":"2022-06-06T12:52:12","guid":{"rendered":"https:\/\/visionpeninsular.com\/mid\/?p=155749"},"modified":"2022-06-06T07:52:17","modified_gmt":"2022-06-06T12:52:17","slug":"salvan-patrimonio-cultural-inmaterial-de-comunidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/visionpeninsular.com\/mid\/salvan-patrimonio-cultural-inmaterial-de-comunidades\/","title":{"rendered":"Salvan patrimonio cultural inmaterial de comunidades"},"content":{"rendered":"\n

Acad\u00e9micos y alumnos del Campus de Arquitectura, H\u00e1bitat, Arte y Dise\u00f1o de la Universidad Aut\u00f3noma de Yucat\u00e1n (UADY), implementaron un proyecto de intervenci\u00f3n dirigido a ni\u00f1as y ni\u00f1os en edades de preescolar y primaria, con el prop\u00f3sito de fortalecer el patrimonio cultural inmaterial en las comisar\u00edas de M\u00e9rida.<\/p>\n\n\n\n

La coordinadora de esta iniciativa universitaria, Ver\u00f3nica Rodr\u00edguez Serrano, indic\u00f3 que el proyecto denominado \u201cM\u00faul Tsikbal: plat\u00edcalo en comunidad\u201d, se lleva a cabo en la escuela preescolar \u201cUxmal\u201d y en la primaria \u201cAgust\u00edn Franco Villanueva\u201d, ambas de la comunidad de Santa Gertrudis Cop\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPartiendo de la p\u00e9rdida de las narrativas orales y la conciencia del patrimonio cultural inmaterial en la comunidad, se hace necesario un trabajo de articulaci\u00f3n de estos saberes en las generaciones m\u00e1s j\u00f3venes, para el fortalecimiento de su identidad y memoria cultural comunitaria\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Debido a esto, dijo, se consider\u00f3 reforzar la promoci\u00f3n y vinculaci\u00f3n de las actividades culturales de la comunidad con pol\u00edticas p\u00fablicas e instituciones como las secretar\u00edas de la Cultura y las Artes, la de Educaci\u00f3n del Gobierno del Estado y la de Desarrollo Social.<\/p>\n\n\n\n

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Sobre los talleres que realizan, explic\u00f3 que son de mediaci\u00f3n art\u00edstica sobre narrativas con actividades l\u00fadicas, di\u00e1logo y herramientas did\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cBrindamos distintos talleres utilizando diferentes t\u00e9cnicas dependiendo de las edades con din\u00e1micas de creaci\u00f3n visual, los sensibilizamos con cuentos y leyendas aplicando el lenguaje adecuado\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Rodr\u00edguez Serrano detall\u00f3 que estudiantes de la Licenciatura en Artes Visuales, as\u00ed como del Voluntariado UADY, trabajan con ni\u00f1os de primero, segundo y tercero de k\u00ednder y con primaria baja, promoviendo los derechos a la paz e identidad comunitaria.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl prop\u00f3sito es involucrar al alumnado en escenarios reales de aprendizaje para poner en pr\u00e1ctica sus conocimientos adquiridos\u201d, abund\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Rodr\u00edguez Serrano coment\u00f3 que la finalidad de este proyecto es formar una gu\u00eda para implementarlo en las comunidades de Chablekal y Temoz\u00f3n Norte.<\/p>\n\n\n\n

Dio a conocer que la \u00faltima actividad del proyecto es una exposici\u00f3n de los trabajos finales creados en cada sesi\u00f3n; de preescolar, un mural infantil colaborativo sobre territorio comunitario; y de primaria, carteles y murales identitarios con el tema \u201cNuestra historia en Cop\u00f3\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos trabajos de los ni\u00f1os se expondr\u00e1n en la Galer\u00eda de la Gran Plaza el pr\u00f3ximo 1 de julio\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Para m\u00e1s informaci\u00f3n del proyecto, se puede consultar el Facebook @proyectoculturacopo.<\/p>\n