El Gobierno del Presidente Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador ahora pretende hacer cambio en la EDUCACI\u00d3N basados en datos estad\u00edsticos a\u00f1ejos, de 2015.<\/p>\n\n\n\n
Al parecer la maestra que Es Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n pretende proyectar a futuro con datos del pasado, pues la Maestra Delfina L\u00f3pez impulsa foros para hacer cambios que reduzcan la especialidad puntual de materias como la Historia y el Civismo.<\/p>\n\n\n\n
Realmente pareciera que la intenci\u00f3n es desfigurar la puntualizaci\u00f3n de la Ciencia y pretenden que se engloben conocimientos que desdibujen las ra\u00edces del pueblo de M\u00e9xico OLVIDE y se \u201cconstruyan nuevas reglas c\u00edvicas \u201c y borrar la historia no es cosa menor.<\/p>\n\n\n\n
Como se publica en Milenio; la escuela p\u00fablica mexicana es legado de la Revoluci\u00f3n, y pretenden cambiarla en algo que carece de rigor. Eso y \u201crescatar lo comunitario como horizonte de la educaci\u00f3n b\u00e1sica\u201d son los puntos de partida del esfuerzo de revisi\u00f3n de planes y programas de estudio encabezado por Marx Arriaga, PERO en realidad al parecer es un intento por rehacer la escuela p\u00fablica mexicana desde apenas un par de direcciones generales de la SEP.<\/p>\n\n\n\n
Pero seg\u00fan la base magisterial, \u00e9ste intento est\u00e1 destinado al fracaso porque no parte de la realidad, sino de una especie de mezcla de extra\u00f1a mezcla de \u201cinterpretaciones \u201cy No de estudios serios .<\/p>\n\n\n\n
Se alerta sobre el hecho de que, \u00e9sta mezcla puede tener un enorme efecto destructivo y sumar confusi\u00f3n a las comunidades escolares.<\/p>\n\n\n\n
Para empezar, su propuesta de Marco Curricular presenta un diagn\u00f3stico con datos de la ENCUESTA INTERCENSAL DEL A\u00d1O 2015; y esto es totalmente inexplicable y absurdo; porque lo realmente importante para la educaci\u00f3n en M\u00e9xico es lo que ha pasado entre 2020 y 2022.<\/p>\n\n\n\n
Pero es la propia SEP la que ha evitado generar y hacer p\u00fablicos los datos actualizados y eso es irresponsable puesto que NO pueden usarse datos a\u00f1ejos en base a lo que ya NO es la realidad del Pa\u00eds .<\/p>\n\n\n\n
La Secretaria Delfina G\u00f3mez argumenta que \u201cno se tienen datos actualizados, porque NO han colaborado los estados\u201d en una extra\u00f1a forma de desviar su propia responsabilidad .<\/p>\n\n\n\n
Por otra parte, \u201crescatar lo comunitario como horizonte\u201d de la educaci\u00f3n b\u00e1sica, adem\u00e1s de apartar a la escuela del centro de la educaci\u00f3n, restando responsabilidad al estado, ignora la realidad de que somos un pa\u00eds que es sacudido por la Violencia, donde hay 5.4 millones de abusos sexuales infantiles al a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n
Incluso la denuncia de maestros se basa en la aparente intenci\u00f3n de la SEP, de DESAPARECER asignaturas como Historia y Civismo tambi\u00e9n se opte por desaparecer todas las asignaturas, incluidas historia, espa\u00f1ol, matem\u00e1ticas, educaci\u00f3n c\u00edvica.<\/p>\n\n\n\n
El gobierno actual de L\u00f3pez Obrador quiere cambios para que, lugar de materia haya \u201ccampos formativos\u201d<\/p>\n\n\n\n
En 1. lenguajes; 2. saberes y pensamiento cient\u00edfico; 3. \u00e9tica, naturaleza y sociedad; 4. de lo humano y lo comunitario.<\/p>\n\n\n\n
Globalizar ser\u00eda diluir estudios puntuales, pues la propuesta de plan de estudios 2022 en su p\u00e1gina 144: para 3\u00ba. y 4\u00ba. grados de primaria plantea en el eje de saberes y pensamiento cient\u00edfico una meta: conocer \u201cel funcionamiento del sistema locomotor, digestivo y sexual del cuerpo humano y su relaci\u00f3n con el cuidado de la salud, desde diversas culturas, con el apoyo de n\u00fameros naturales, fraccionarios, mediciones, manejo de datos e informaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Si la realidad importara, la direcci\u00f3n general de materiales deber\u00eda estar pensando c\u00f3mo ser\u00e1 el programa para compensar el retraso de los ni\u00f1os que han llegado al tercer grado sin saber leer o escribir a causa de la pandemia; esto deber\u00eda ser lo<\/p>\n\n\n\n
Importante para la Educaci\u00f3n que pudiera Reducir los DA\u00d1OS DE REZAGOS DE LA PANDEMIA; peor estas \u201cmodificaciones\u201d quieren BORRAR de un plumazo,\u00a0 EL REZAGO QUE REALMENTE EXISTE.<\/p>\n\n\n\n
La SEP, por su parte, deber\u00eda ir en busca de todos aquellos que desertaron de primaria y secundaria, de los hu\u00e9rfanos, saber qui\u00e9nes son, d\u00f3nde est\u00e1n, c\u00f3mo est\u00e1n, traerlos de vuelta a la escuela, regresar a los maestros a las aulas. Eso ser\u00eda responsable y heroico ante una situaci\u00f3n de emergencia.<\/p>\n\n\n\n
Esto es un llamado de Alerta de Maestros y Padres de Familia que no se puede dejar de escuchar.<\/p>\n