VOZ DE LA PEN\u00cdNSULA<\/p>\n\n\n\n
Carlos E. G\u00f3mez Sosa<\/p>\n\n\n\n
Fuente: Informe Fracto<\/p>\n\n\n\n
Este mes de junio se conmemora un a\u00f1o m\u00e1s de la muerte del general Salvador Alvarado, acaecida durante una emboscada el d\u00eda 10 de junio del a\u00f1o de 1924 en el rancho \u201cEl hormiguero,\u201d localizado entre Tenosique, Tabasco y Palenque, Chiapas, por Diego Zubiaur, ex escolta que traicion\u00f3 al general. Por su relevancia en la Revoluci\u00f3n Mexicana, es importante analizar la trascendencia econ\u00f3mica, pol\u00edtica, social y educativa que hered\u00f3 este movimiento armado en nuestro Estado, con el arribo de las tropas revolucionarias comandadas por Alvarado.<\/p>\n\n\n\n
En el caso de Yucat\u00e1n, al iniciarse la segunda mitad del siglo XIX, la sociedad viv\u00eda un intenso reordenamiento de su econom\u00eda, difundi\u00e9ndose el modelo de la hacienda henequenera como eje del desarrollo peninsular. Los comerciantes y hacendados yucatecos de esa \u00e9poca constituir\u00edan, en unos cuantos a\u00f1os, una de las m\u00e1s poderosas oligarqu\u00edas de M\u00e9xico, denominada \u201ccasta divina\u201d, responsable del desmesurado proceso de explotaci\u00f3n al que estaba sujeta la poblaci\u00f3n maya. El proceso de reordenamiento de la econom\u00eda y la sociedad yucateca, tuvo en el Estado-Gobierno su palanca fundamental. De 1850 a 1910, se gesta y consolida una econom\u00eda estatal olig\u00e1rquico-burguesa, en consonancia con las tendencias del porfirismo en el resto de la rep\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n
En Yucat\u00e1n, igual que en otros estados del pa\u00eds, el control de la econom\u00eda y la pol\u00edtica se concentr\u00f3 en manos de un reducido n\u00famero de comerciantes y hacendados, con la ayuda del capital extranjero y de la pol\u00edtica latifundista, cuyo fin era industrializar al pa\u00eds en base a un capitalismo agrario, pre\u00f1ado de rasgos feudales. Durante las luchas de la Revoluci\u00f3n Mexicana de 1910, tanto las movilizaciones campesinas como las demandas por la tierra, no se hab\u00edan extendido al sur del pa\u00eds, debido a su lejan\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Para estos a\u00f1os, Yucat\u00e1n se caracterizaba por una econom\u00eda regional centrada en el monocultivo y la agroexportaci\u00f3n del henequ\u00e9n, sobre la base de la sobreexplotaci\u00f3n de la fuerza de trabajo, posibilitada por las variantes esclavistas del endeudamiento y el encasillamiento. Por el contrario, los acontecimientos en el resto del mundo hab\u00edan propiciado que la llamada \u201ccasta divina\u201d buscara reforzar su dominio, toda vez que, a su necesidad de sujeci\u00f3n de la fuerza de trabajo, se sumaba demanda del mercado internacional.<\/p>\n\n\n\n
Si en el centro y norte del pa\u00eds el naciente Estado Mexicano enfrentaba la tarea de reorganizar la vida econ\u00f3mica y social con el conjunto de fuerzas expresadas a lo largo de los acontecimientos revolucionarios, en el sureste se enfrentaba al grupo olig\u00e1rquico en pleno auge econ\u00f3mico y social, posicionado en el comercio exterior, hasta llegar a ser uno de los principales exportadores del pa\u00eds, con un margen de ganancias que garantizaban sus niveles de opulencia y derroche, y fortalec\u00eda su dominio pol\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n
De esta manera la pol\u00edtica del Estado-Gobierno en v\u00edas de consolidaci\u00f3n fue muy clara: en el norte y centro del pa\u00eds, una intensa estrategia de pacificaci\u00f3n, la cual requer\u00eda de canales de tr\u00e1nsito de las formas armadas de lucha, a las formas pol\u00edticas institucionales. En el sur, en cambio, las fuerzas revolucionarias enviadas promovieron el desplazamiento de la oligarqu\u00eda local, pero sin destruir los mecanismos de producci\u00f3n capitalista, al tiempo de impulsar la liberaci\u00f3n de la mano de obra encasillada, y promover formas variadas de organizaci\u00f3n para impedir el regreso de la \u201ccasta divina\u201d, y consolidar las reformas planteadas.<\/p>\n\n\n\n
De hecho, entre 1910 y 1915, hubo una fracci\u00f3n que logr\u00f3 hacerse del mando pol\u00edtico en el estado, los primeros enviados carrancistas, quienes fracasaron ante la incomprensi\u00f3n de las caracter\u00edsticas regionales, y la carencia de fuerzas propias para imponer el proceso pol\u00edtico del constitucionalismo. El fracaso de sus enviados a Yucat\u00e1n, y la importancia desempa\u00f1ada por la producci\u00f3n henequenera como fuente inmediata de divisas, decidieron a Venustiano Carranza a enviar a uno de sus mejores hombres, brillante estratega militar y mejor planificador econ\u00f3mico, el General Salvador Alvarado Rubio, para reformar Yucat\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n
La entrada del General Salvador Alvarado a Yucat\u00e1n el 19 de marzo de 1915, fue indudablemente un acontecimiento pol\u00edtico y militar de gran trascendencia. Quienes creyeron que el movimiento revolucionario no volver\u00eda a Yucat\u00e1n con sus banderas de reforma social, se equivocaron.<\/p>\n\n\n\n
Los hechos que se dieron en Yucat\u00e1n nos permiten entender los procesos que se suscitaron de manera local en un periodo muy importante en la vida pol\u00edtica, social y educativa; asimismo, nos lleva a reflexionar que en la conformaci\u00f3n del Estado-Naci\u00f3n, se impuso la visi\u00f3n occidental de la pol\u00edtica educativa, sin considerar el contexto cultural propio de la cultura maya. <\/p>\n\n\n\n
Otro elemento importante fueron las condiciones pol\u00edticas de la sociedad yucateca con la llegada de Salvador Alvarado, pues entre las recomendaciones recibidas estaba generar cambios en las relaciones de servidumbre imperantes para propiciar las condiciones necesarias para incorporar a Yucat\u00e1n al incipiente Estado-Naci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Uno de los elementos importantes de la pol\u00edtica de Salvador Alvarado, fue la educaci\u00f3n, materializada en la Educaci\u00f3n Racionalista. A finales del r\u00e9gimen de su periodo, la corriente de la escuela del trabajo (racionalista) se encontraba firmemente presente en los principales componentes de la pol\u00edtica educativa en la entidad. Esta visi\u00f3n educativa buscaba generar una educaci\u00f3n amplia en todos los sectores desprotegidos, como fundamento principal para generar una fuerza de trabajo capaz de incorporar a Yucat\u00e1n al incipiente Estado-Naci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Es necesario entender las acciones desarrolladas por Salvador Alvarado, en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n, a partir de la implementaci\u00f3n de leyes que permitieran actuar de forma contundente, pues mediante \u00e9stas se obligaba a los hacendados a construir escuelas p\u00fablicas, as\u00ed como a los padres de familia a enviar a sus hijos a clases; de lo contrario, eran multados o encarcelados.<\/p>\n\n\n\n
Son muchos los resultados obtenidos durante la implementaci\u00f3n de la pol\u00edtica activa del periodo de Salvador Alvarado, pues fueron adecuadas en su momento, generando beneficios significativos en los sectores excluidos de la sociedad yucateca: fundamentalmente la poblaci\u00f3n maya mayoritaria.<\/p>\n