Amenaza sobre una generaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n
Dulce Mar\u00eda Sauri Riancho (*)<\/p>\n\n\n\n
Fuente: Diario de Yucat\u00e1n<\/p>\n\n\n\n
Equivocarse en la pol\u00edtica tiene un elevado costo sobre el\nconjunto de la sociedad, que va m\u00e1s all\u00e1 de la sanci\u00f3n electoral que puede\nrecibir en las urnas el partido del que proviene el gobierno.<\/p>\n\n\n\n
Las malas determinaciones tomadas por la mayor\u00eda oficialista\nsobre las leyes de Educaci\u00f3n conllevan, de manera indiscutible, deterioro\neducativo y tiempo perdido. Los da\u00f1os, consecuencia de los compromisos\npol\u00edticos suscritos por el Ejecutivo federal, ser\u00e1n enormes pues afectar\u00e1n, en\nforma directa, a los m\u00e1s de 25 millones que asisten a las escuelas p\u00fablicas del\npa\u00eds, en sus distintos niveles, e impactar\u00e1 a toda una generaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Esta equivocaci\u00f3n de dimensiones hist\u00f3ricas comenz\u00f3 a\nfraguarse en la resistencia a la reforma impulsada por el gobierno anterior.<\/p>\n\n\n\n
Desde 2013, al amparo del Pacto por M\u00e9xico, las principales\nfuerzas pol\u00edticas de aquel momento \u2014PRI, PAN y PRD\u2014 aprobaron la reforma\nconstitucional que permiti\u00f3 recuperar la rector\u00eda del Estado en la educaci\u00f3n.\nImplicaba rescatar los mecanismos para garantizar que las plazas se asignaran a\nlas y los mejores docentes, fuera de toda influencia externa, sea sindical o de\nrelaciones personales. El contenido de planes y programas obedecer\u00eda al mandato\ndel art\u00edculo 3o. constitucional, regido por el prop\u00f3sito de dotar a la\npoblaci\u00f3n de conocimientos y capacidades para participar en la sociedad del\nsiglo XXI. Diversas mediciones mostraron que la reforma educativa era la que\ngozaba de mayor apoyo popular, muy por encima de otras, como la de\ntelecomunicaciones, laboral o energ\u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n
El otro elemento importante de esa reforma fue la creaci\u00f3n\nde un sistema de evaluaci\u00f3n del proceso educativo en su conjunto, a trav\u00e9s de\nun \u00f3rgano constitucional aut\u00f3nomo que estuviera fuera de toda duda en cuanto a\nsu imparcialidad y objetividad. La premisa era simple: \u201csolo lo que se eval\u00faa\nse puede mejorar\u201d.<\/p>\n\n\n\n
De esta manera, se garantizaba que frente a grupo estuvieran\nlas personas m\u00e1s calificadas para la ense\u00f1anza. Hubo, sin embargo, un yerro\ncolosal en la aplicaci\u00f3n de las reformas cuando se permiti\u00f3 que entre el\nmagisterio prevaleciera la sensaci\u00f3n de desprecio de las autoridades por sus\nconocimientos y experiencia. Falt\u00f3 acompa\u00f1amiento de las autoridades educativas\nen la novedosa forma de evaluar el desempe\u00f1o magisterial, m\u00e1s cuando de una\ncalificaci\u00f3n de \u201cno id\u00f3neo\u201d podr\u00eda derivarse un traslado de la docencia a\nlabores administrativas. La etiqueta de \u201cevaluaci\u00f3n punitiva\u201d fue la plataforma\nde propaganda de un peque\u00f1o pero belicoso grupo, la Coordinadora Nacional de\nTrabajadores de la Educaci\u00f3n (CNTE), que suma a algunas de las secciones del\npoderoso Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (SNTE).<\/p>\n\n\n\n
En los estados del pa\u00eds azotados por la actuaci\u00f3n de la\nCNTE, las autoridades locales hab\u00edan preferido aceptar sus desmedidas\npretensiones, que inclu\u00eda la \u201ccaptura\u201d de las secretar\u00edas de Educaci\u00f3n para sus\nafines, a hacerles frente. De esa perversa relaci\u00f3n entre autoridades y\ndirigencia gremial surg\u00edan \u2014y siguen surgiendo\u2014 los recursos para\nmovilizaciones y plantones de semanas o meses en Ciudad de M\u00e9xico. Una parte\nimportante de sus protestas estaban motivadas por la p\u00e9rdida del control sobre\nla asignaci\u00f3n de las plazas y los cambios geogr\u00e1ficos del magisterio porque a\npartir de 2014 el ingreso al sistema de educaci\u00f3n b\u00e1sica y media superior se\nrealiz\u00f3 mediante ex\u00e1menes de oposici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
La alianza pol\u00edtica establecida entre el candidato\npresidencial L\u00f3pez Obrador y la CNTE fue sellada por el compromiso de\ndesmantelamiento total de la reforma educativa del gobierno del PRI. Maestras y\nmaestros dolidos por la insensibilidad de las autoridades ante sus reclamos\nvotaron por la opci\u00f3n que les ofrec\u00eda acabar con aquello que los lastimaba.\nVuelto gobierno, L\u00f3pez Obrador envi\u00f3 la reforma a la educaci\u00f3n como primera\niniciativa. La reforma de la reforma \u2014o contrarreforma\u2014 recibi\u00f3 de inmediato el\napoyo de su belicosa aliada, que hizo cargo de la presi\u00f3n pol\u00edtica mediante\nmanifestaciones, marchas y plantones.<\/p>\n\n\n\n
Al principiar este a\u00f1o, el grupo parlamentario del PRI vot\u00f3\na favor de la reforma constitucional en materia de Educaci\u00f3n. Lo hicimos porque\nse garantizaba el mantenimiento de la rector\u00eda del Estado sobre el sistema en\nsu conjunto, incluidos contenidos y plazas. La \u201ceducaci\u00f3n de excelencia\u201d fue el\nsin\u00f3nimo elegido para sustituir el mandato de \u201ceducaci\u00f3n de calidad\u201d. Tambi\u00e9n,\naunque menguado, sobrevivi\u00f3 el \u00f3rgano responsable de la evaluaci\u00f3n. Y se\nmanten\u00eda el imperativo del ingreso al magisterio mediante concursos. Sin\nembargo, el diablo legislativo est\u00e1 en las disposiciones secundarias. El\nviernes pasado, amaneciendo, se concluy\u00f3 en la C\u00e1mara de Diputados la\naprobaci\u00f3n de tres leyes: General de Educaci\u00f3n, del Sistema para la Carrera de\nlas Maestras y los Maestros y la Ley reglamentaria en materia de Mejora\nContinua de la Educaci\u00f3n. Grave retroceso, que devuelve a la Educaci\u00f3n a la\nd\u00e9cada de 1970. Se acabaron los concursos de ingreso: plaza autom\u00e1tica para\negresados de las normales p\u00fablicas; retorno a las comisiones tripartitas\n(gobierno federal, estatal y representaci\u00f3n sindical) para resolver cambios y\nrepartir nombramientos; el \u00f3rgano evaluador dependiente del secretario\/a de\nEducaci\u00f3n P\u00fablica, fin de su autonom\u00eda; obligaciones presupuestales para los\nestados y municipios, sin considerar recursos adicionales. Adem\u00e1s, desaparece\nel Instituto Nacional de Infraestructura F\u00edsica Educativa (Inifed), heredero\ndel Capfce, que garantizaba la calidad de la construcci\u00f3n de las escuelas;\nahora, padres y madres de familia agrupados en un comit\u00e9, dispondr\u00e1n de los\nrecursos para la realizaci\u00f3n de las obras. As\u00ed pas\u00f3 al Senado, que ser\u00e1 la\nc\u00e1mara revisora. Por cierto, con oportunidad de remediar los m\u00e1s graves vicios\nque la mayor\u00eda de Morena aprob\u00f3 en la C\u00e1mara de Diputados. La esperanza es lo\n\u00faltimo que muere\u2026\u2014M\u00e9rida, Yucat\u00e1n<\/p>\n\n\n\n
dulcesauri@gmail.com<\/p>\n\n\n\n
Licenciada en Sociolog\u00eda por la Universidad Iberoamericana, con doctorado en Historia. Ex gobernadora del Estado y diputada federal plurinominal del PRI<\/p>\n